中津市議会 2022-09-12 09月12日－05号
これは公の性質を有する学校においては、その政治的中立性を確保するため、教育内容に一党一派の政治的な主義主張が持ち込まれたり、学校が政治的教育活動の舞台となるようなことは厳に避けなくてはならないとのことから、学校教育における党派的政治教育の禁止を規定するものであります。
これは公の性質を有する学校においては、その政治的中立性を確保するため、教育内容に一党一派の政治的な主義主張が持ち込まれたり、学校が政治的教育活動の舞台となるようなことは厳に避けなくてはならないとのことから、学校教育における党派的政治教育の禁止を規定するものであります。
各学校で教育課程を編成する際には文部科学省から告示される教育内容や授業時数等が明記された学習指導要領を基に編成しています。学習指導要領はほぼ１０年ごとに改訂されてきました。
今回の要望では、臼杵高校の教育内容充実と教員配置や、海洋科学高校の新たなコースの設置及び１学年２学級の確保、海洋科学高校の教員配置と学習環境整備、臼杵高校の改修工事の工期短縮等について要望しました。 これらの要望に対し、大分県教育長からは、中学校の卒業予定者の増減、中学生自身の進路希望状況、入試の欠員状況に基づき、全県的な視野に立って慎重に検討し、定員を決定する必要がある。
先ほど、答弁の中にもありました、小学生が自ら周囲の状況に注意して通学する力をつけることができるような安全指導や安全教育をしっかりと行うと言われましたが、それはどのような教育内容でしょうか。特に、新入学児童に対する教育内容と教育時間を教えてください。また、力がついたと判断する基準は、どのような内容で、どのようなときですか。
それを御覧頂ければ分かると思いますけれども、今年度は小中高で１００名を超えたということも付け加えておきたいと思いますけれども、いずれにしても現在在籍する子どもの多様化が進み、より個々の教育的ニーズに応じた教育内容の提供や指導方法の工夫というようなものが求められていますけれども、現実的には特別支援教育の免許を持っていない先生が担任をしているという実態があります。
教育環境では、小・中学生の基礎学力の定着・向上に向け、教育内容の充実を図るため、ＩＣＴを活用した教育の拡充や放課後チャレンジ教室の充実を図ります。特に、ＩＣＴの活用では、新たな取組として、福良ヶ丘小学校・西中学・野津中学をモデル校として、普通教室に電子黒板を試験導入し、効果を検証します。
公園の活用もそうですけど、やはり地域に出向いていく、で、地域の方と接したりとかですね、公共施設等を活用する中で、人とのつながりを大切にするというところが、各学校の狙いにも合った教育内容のほうはですね、これから先もしっかり充実させていきたいなと思っております。
入学後も、学校は一人一人の児童・生徒に最適な教育内容と教育環境はどうあるべきか、常日頃から実態把握と研究を進め、必要に応じて専門家の力も借りながら、一人一人の児童・生徒に応じた特別支援教育を実施しています。 認定については、毎年、ドクターや特別支援学校の先生等の専門家から構成される就学支援委員会を組織しています。
今後も、全ての児童生徒について、個別のニーズに応じた合理的な配慮も含めた効果的な指導について、施設整備や教育内容等を総合的に考慮しながら、多様な学びの場を整備してまいります。 以上で答弁を終わります。
今回の要望では、「臼杵高校の募集定員の５学級、２００人の確保」「臼杵高校の教育内容充実と教員配置」「海洋科学高校の新コースの設置及び１学年２学級の確保」のほか、「コロナ対策として県費によるバスの増便運行」等について要望いたしました。
○教育部教育監（高橋芳江） 通学区域の変更等につきましては、文部科学省の通学区域制度は、義務教育において、その適正な規模の学校と教育内容を保障し、これによって教育の機会均等とその水準の維持向上を図るという趣旨に基づき、児童生徒数の増減や新設校の開校の状況等、地域の実情を踏まえ運用いたしてきたところでございます。 ○議長（藤田敬治） 帆秋議員。 ○23番（帆秋誠悟） はい。
社会教育の教育内容がね、特定の運動団体の運動理論や教育理論に偏ることは非常に危険だと思います。社会教育課にはしっかり目を向けていただくことを希望して、次に入ります。 三月議会の答弁で教育長や社会教育課長は、今日もそう答えましたが、フィールドワークの目的は歴史の事実に学ぶことであると、その成果のみを強調されました。臼杵の稲葉藩の表記からここが被差別部落だと分かった。
そこで、この質問を出したんですが、教育を充実させていくには、やはり環境が必要だということで、教育内容と環境整備は一体のものであるなと考えました。 そこで、教育関係はプロの先生方がやるんですけれども、環境は、これは市長が、要望があれば、ちゃんと進めていかないといけない。
教育環境では、小・中学生の基礎学力の定着・向上に向けた教育内容の充実を図るため、ＩＣＴを活用した教育の拡充や放課後チャレンジ教室の充実を図ります。
もちろん教育内容の充実が求められることは言うまでもありません。校舎も、玖珠町のように建て替える必要もないでしょう。それ以外の部分にお金をかけてほしいです」と。この方は、まだ他にも書いていただいたんですが、ちょっと割愛させていただきます。他にも、自分が小規模校で過ごしたという経験を書いていただいた意見なんですが、「私は小中学校時代、当時としては特に同級生の少ないクラスで育ちました。
今後も、科学的な見方・考え方を育てる理科や、本年度から実施されています小学校のプログラミング教育など、各教科等における教育内容の充実とともに、総合的な学習の時間を活用した教科横断的なカリキュラムマネジメントにより、探求的・協働的な学習を進めていくことが重要であると考えています。
今回の要望では、「臼杵高校の募集定員を５学級２００人の確保」や「臼杵高等学校の教育内容充実と教員配置」「海洋科学高校の学科新設など募集定員１学年２学級の確保」のほか、「コロナ対策として市費により市内に通う高校生の通学バスを増便運行した費用の負担」等について要望いたしました。
御承知のように今の憲法の精神は、教育のこの本質から教員の一定の自主性を認めて、教育内容への国家的介入の抑制を求めています。ここから、学習指導要領でも、教育課程の編成権者はここに学校にあることが明記をされております。
御承知のように今の憲法の精神は、教育のこの本質から教員の一定の自主性を認めて、教育内容への国家的介入の抑制を求めています。ここから、学習指導要領でも、教育課程の編成権者はここに学校にあることが明記をされております。
○議長（佐田啓二君） ７番、阿部雅彦議員 ◆７番（阿部雅彦君） 市長から答弁をいただきましたが、やはり９月入学よりも、まず率先、優先してしなければならないことは、先ほどから申し上げておりますように、オンライン、タブレット端末等々の学習ができるＩＣＴ教育環境整備でしょうし、授業や行事が安心して子どもたちと先生方が行える教育環境の整備でしょうし、教育内容の精選も必要かもしれません。